Como profesor del Departamento de Economía Aplicada, concretamente miembro de la Unidad Docente de Hacienda Pública y Sistemas Fiscales llevo impartiendo asignaturas sobre fiscalidad desde hace 24 años (me incorporé a la Universidad en Febrero de 1991 después de haber terminado mi licenciatura en Economía en 1989.

En todo este tiempo he tenido un gran interés por el papel de las nuevas tecnologías en la docencia y en la investigación y en ese sentido he sido usuario de las redes sociales -de muchas de ellas- prácticamente desde su nacimiento, además de haber sido socio fundador de una empresa de Internet, verema.com.

Con el nacimiento de la WWW (allá a mediados de los años 90) rápidamente incorporé Internet a mi docencia como elemento de apoyo. En aquella época primitivas webs programadas en HTML «crudo» se utilizaban fundamentalmente para dar información básica a los estudiantes sobre los programas de las asignaturas, horas de tutorias, tareas para clase, bibliografía básica o fechas de exámenes…

En nacimiento del Aula Virtual quitó protagonismo a las webs de los profesores y en gran medida languidecen (la mía también) faltas de un objetivo central que cumplir frente a las Aulas Virtuales, explícitamente diseñadas para ofrecer la información esencial que necesitan los estudiantes.

Los blogs (o bitácoras) nacieron también allá por mediados de los años 90 si bien su consolidación se alcanzó rozando el fin del siglo XX. Aunque desde muy pronto trabajé con los blogs como herramienta de comunicación, el uso que hice de ellos estuvo más centrado en mi trabajo de asesoramiento/consulting en cuestiones vinícolas vinculadas de algún con mi proyecto empresarial, también ligeramente para temas de investigación y nada en temas docentes.

La cuestión es que frente a una web, que requiere un trabajo de edición algo más complejo, los blogs son una excelente herramienta para compartir información, si bien su enorme proliferación ha hecho que en general tengan una audiencia muy reducida. Pese a ello me animo a poner en marcha este blog que se integra en las herramientas que ofrece la Universidad de Valencia a su profesorado tratando de ofrecer a mis estudiantes de fiscalidad, o al menos a aquellos que de verdad estén interesados en la asignatura una fuente de información complementaria.

Quisiera creer que también pueda interesar a otros colegas académicos o en general personas interesadas por la fiscalidad y en ese sentido el esfuerzo de añadir información se vería mucho más recompensado.

Por cierto, mi twitter «académico», el que uso en relación con mis temas de docencia e investigación es @higonf es también una elemento de transmisión de información sobre las cuestiones citadas.